DIREITOS HUMANOS, DIFERENÇAS E EDUCAÇÃO: desafios para o cotidiano escolar

The situation regarding Human Rights, especially in our country is particularly complex and controversial nowadays. Conservative and undemocratic tendencies have made Human Rights affirmation more fragile in our society, mainly for the ones who are considered different, who belong to certain race, religion, sexual orientation, or ethnicity. This work aims at discussing the major connections regarding Human Rights, differences and education. The paper brings the social and political implications, as well as delves into the tension between equality and difference. It also points out the challenges that this tension brings to the school routine. The paper analyzes the Human Rights perspective concerning the difference and the empowerment in this context. This paper is a result of studies developed by GECEC, research group about everyday life, education and cultures, that takes place into the graduation program in Education at PUC-Rio. As a conclusion, it defends that articulating difference and equality is the central basis for a democratic education that also recognizes and promotes the empowerment, especially for the ones who are inferior and submitted in our society.La situación de los Derechos Humanos atraviesa, especialmente en nuestro país, un momento particularmente complejo y controvertido. Tendencias conservadoras y antidemocráticas impiden que los mismos puedan afirmarse en la sociedad, sobre todo en lo que se refiere a los derechos de sujetos y grupos socioculturales considerados diferentes desde el punto de vista de sus características étnico-raciales, religiosas, de género, de orientación sexual, entre otras. El presente trabajo pretende discutir las principales relaciones entre Derechos Humanos, diferencias y educación. Aborda las implicancias sociopolíticas y profundiza la tensión igualdad-diferencia, así como los desafíos que dicha tensión le presenta a la cotidianeidad escolar. Analiza también la perspectiva de la educación en Derechos Humanos, considerando el tema de la diferencia y la importancia del empoderamiento dentro de ese contexto. Toma como base resultados de investigaciones que realizó el grupo de estudios sobre Vida Cotidiana, Educación y Culturas (GECEC), vinculado al Programa de Post-grado en Educación de la PUC-Río de Janeiro. Defiende que la articulación entre igualdad y diferencia constituye el núcleo central de una educación democrática que reconozca y promueva el empoderamiento de los diferentes sujetos socioculturales, particularmente de aquellos que son víctimas de inferiorización y subalternización.A situação dos Direitos Humanos atravessa especialmente no nosso país, um momento particularmente complexo e controvertido. Tendências conservadoras e antidemocráticas fragilizam sua afirmação na sociedade, especialmente no que se refere aos direitos de sujeitos e grupos socioculturais considerados diferentes do ponto de vista de suas características étnico-raciais, de gênero, orientação sexual, religiosas, entre outras. O presente trabalho pretende discutir as principais relações entre Direitos Humanos, diferenças e educação. Aborda as implicações sociopolíticas, assim como aprofunda a tensão igualdade-diferença e os desafios que esta tensão apresenta para o cotidiano escolar. Analisa também a perspectiva da educação em Direitos Humanos, tendo em vista o tema da diferença a importância do empoderamento neste contexto. Tem por base resultados de pesquisas realizadas pelo grupo de estudos sobre Cotidiano, Educação e Culturas (GECEC), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Rio. Defende que a articulação entre igualdade e diferença constitui o núcleo central de uma educação democrática que reconheça e promova o empoderamento dos diferentes sujeitos socioculturais, particularmente dos inferiorizados e subalternizados