PENGARUH EFIKASI DIRI AKADEMIK TERHADAP ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK YANG BEKERJA

Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh efikasi diri akademik terhadap academic burnout pada mahasiswa fakultas teknik universitas muhammadiyah gresik yang bekerja. Academic burnout adalah kondisi dimana individu merasakan kelelahan yang diakibatkan oleh tuntutan akademis, memiliki perasaan pesimistik dan kurangnya ketertarikan terhadap studi serta merasa tidak kompeten sebagai mahasiswa. Efikasi Diri Akademik adalah keyakinan mahasiswa dalam menguasai situasi yang ia hadapi dan memberikan hasil positif serta mampu mengambil tindakan yang dibutuhkan untuk mengerjakan tugas dan mengatasi tantangan akademik. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jumlah populasi yang terdiri dari 131 mahasiswa. Dalam hal ini peneliti menggunakan teknik sampling Non probability sampling dengan teknik sampling insidental yang didapatkan jumlah 69 Mahasiswa yang bekerja. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan 1) ada pengaruh efikasi diri akademik terhadap academic burnout secara negatif dengan nilai T hitung sebesar -9,292 dengan signifikan sebesar 0,005.; 2) Nilai koefisien Rsquare 0,563 yang artinya terdapat pengaruh efikasi diri akademik sebesar 56,3% mempengaruhi academic burnout, sedang sisanya 43,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini