KUALITAS LKPD-E PADA SUB KONSEP VERTEBRATA BERBASIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS

Pendidikan abad ke-21 menuntut peserta didik untuk memiliki keterampilan berpikir kritis. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk melatihkan keterampilan ini menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (LKPD-e). Jenis bahan ajar ini merupakan inovasi dalam proses pembelajaran seiring dengan berkembangnya teknologi yang mampu memfasilitasi pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas LKPD-e sub konsep Vertebrata berdasarkan kepraktisan harapan dan keefektifan harapan. Penelitian pengembangan menggunakan desain Evaluasi Formatif Tessmer, yakni 1) self evaluation; 2) expert review; 3) one-to-one evaluation; 4) small group evaluation; dan 5) field test evaluation, namun dalam penelitian ini hanya sampai small group evaluation. Subjek uji validitas adalah tiga orang ahli, subjek uji perorangan adalah tiga orang peserta didik kelas X SMA dan subjek uji kelompok kecil adalah empat orang peserta didik pada kelas yang sama. Data kepraktisan harapan diperoleh dari respon peserta didik menggunakan instrumen lembar penilaian kepraktisan harapan. Data keefektifan harapan diperoleh dari hasil penilaian keterampilan berpikir kritis peserta didik melalui LKPD-e. Hasil penelitian menunjukkan LKPD-e memiliki kepraktisan harapan dengan kategori sangat baik. Keefektifan harapan berdasarkan penilaian keterampilan berpikir kritis pada aspek interpretasi memperoleh kategori baik, sedangkan aspek lainnya meliputi analisis, inferensi, eksplanasi dan pengaturan diri memperoleh kategori sangat baik