PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BRILIAN BERBASIS PEMBELAJARAN MULTILITERASI

This study aims to develop a learning product in the form of Brilliant Comics based on Multiliteracy learning for Grade IV Elementary School. The place of this development research is at SD Negeri Kembangan Utara 09. The subjects of this research are fourth grade elementary school students. The research model used is the Research & Development model from Sugiyono (2015). While the data collection techniques through interviews, preliminary studies, questionnaire collection, and documentation. Brilliant Comic Media has passed the validation stage with an average percentage score of 90.75% from the media expert team in the "Very Eligible" category, the material expert team at 93% in the "Very Eligible" category, the linguist team at 90.85 % with the category "Very Eligible". In the limited trial for class IV D, the average percentage value of student responses was 96.7% in the "Very Good" category. Based on these scores, it shows that the development of Brilliant Comics media based on Multiliteration Learning is declared feasible to be developed and used in fourth grade elementary school students and can be scientifically justified.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk pembelajaran berupa Komik Brilian berbasis pembelajaran Multiliterasi kelas IV Sekolah Dasar. Tempat penelitian pengembangan ini di SD Negeri Kembangan utara 09.Adapun subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Model penelitian yang digunakan adalah model Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) dari Sugiyono (2015). Sedangkan teknik pengumpulan data melalui wawancara, studi pendahuluan, pengumpulan angket, dan dokumentasi. Media Komik Brilian telah melewati tahap validasi dengan perolehan nilai presentase rata-rata dari tim ahli media sebesar 90,75% dengan kategori “Sangat Layak”, tim ahli materi sebesar 93% dengan kategori “Sangat Layak”, tim ahli bahasa sebesar 90,85% dengan kategori “Sangat Layak”. Pada uji coba terbatas kelas IV D diperoleh nilai presentase rata-rata respon siswa sebesar 96,7% dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan perolehan nilai tersebut, menunjukkan bahwa pengembangan media Komik Brilian berbasis Pembelajaran Multiliterasi dinyatakan layak untuk dikembangkan serta digunakan pada Peserta Didik kelas IV Sekolah Dasar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan