COVID-19学校閉鎖に伴う子どもの生活・学習への影響と学び持続の視点に立った子どもの社会的孤立の研究

本稿は、大災害に起因する学校閉鎖（我が国では休校）が子どもの生活・学習環境に及ぼす影響やメカニズムの解明、それを基礎に「子どもの学習の持続」のための方策について探求しようとする研究の一部である。我が国についても、東日本大震災後も大災害が繰り返し発生してきた。そのたびに繰り返されるのは臨時休校等の措置である。大災害時には、学校の再配置や統廃合、学校再編などが抱き合わせになることもある。2020年春先から直面しているのは新型コロナウイルス感染症であり、感染防止のための一斉臨時休校の提案が政府から打ち出された。国際社会にも学校閉鎖が広がり、子どもに対する影響を知るための教育分野に対する効果の分析が進められる。本稿では、「子どもの社会的孤立」の観点を持ちながら、学校閉鎖に関し考察を進める