Implementación de un Programa de Educación Ambiental y su influencia en la disminución de los residuos sólidos presentes en las carreteras

The present study sought to establish the influence of the implementation of an Environmental Education Program (PEA) in the reduction of the amount of waste generated in the direct areas, municipalities and communities surrounding Sections I and II of the concessioned highway Empalme Ruta1B-Buenos Aires-Canchaque in Piura, in evidence of bad habits in the right-of-way that originate the need for a greater deployment of cleaning activities and an optimal process to stop its transformation into a garbage dump. The research design is pre-experimental - explanatory and the sample is composed of 321 homes selected by means of probabilistic sampling, to which the pre-test and post-test evaluation was applied, in the nature of environmental education and measurement of the amount of waste. To measure the degree of knowledge on environmental issues, a semi-structured and closed questionnaire on a Likert scale was used and the instruments were validated through expert judgment; concluding that the implementation of the PEA directly influences the reduction of solid waste, the creation of strategic alliances in environmental matters, the modification of habitual pernicious behavior, prevention, conservation, protection and restoration of the environment, thus structuring a new environmental culture.El presente estudio buscó establecer la influencia de la implementación de un Programa de Educación Ambiental (PEA) en la reducción de la cantidad de residuos generados en las áreas directas, municipalidades y comunidades aledañas a los Tramos I y II de la Carretera concesionada Empalme Ruta1B-Buenos Aires-Canchaque en Piura, en evidencia de malos hábitos en el derecho de vía que originan la necesidad de un mayor despliegue de actividades de limpieza y un proceso óptimo que frene su transformación en un basural. El diseño de la investigación es pre experimental - explicativa cuya muestra está compuesta por 321 viviendas seleccionadas mediante muestreo probabilístico, a la que se le aplicó la evaluación pre-test y post-test, en carácter de educación ambiental y medición de cantidad de residuos. Para medir el grado de conocimiento en temas ambientales, se empleó un cuestionario semiestructurado y cerrado a escala de Likert y se validaron los instrumentos mediante el juicio de expertos; concluyéndose que la implementación del PEA influye de forma directa en  la reducción de los residuos sólidos, la creación de alianzas estratégicas en materia ambiental, la modificación del comportamiento pernicioso habitual, la prevención, conservación, protección y restauración del entorno,  estructurando así, una nueva cultura ambiental