EDUCACIÓN Y CRECIMIENTO ECONÓMICO: UN ANÁLISIS EMPÍRICO PARA COLOMBIA (1994-2018)

The objective of the article is to analyze the relationship between education defined as Human Capital and Economic Growth in Colombia through the use of time series data between 1994 and 2018. Therefore, an Error Correction Vector (VEC) model is estimated having as variables the Gross Domestic Product (GDP) in logarithm, public spending on education and the literacy rate, the verification of model assumptions is also applied and causality tests and impulse response function are analyzed to determine the changes of variables to innovations of another. Both public spending on education and the literacy rate were found to have a significant impact on GDP; In addition, the causality test shows that there is a one-way relationship between public spending on education and the literacy rate and economic growth.El objetivo del artículo es analizar la relación entre la educación definida como capital humano y el crecimiento económico en Colombia, mediante el uso de datos de series de tiempo con período anual entre 1994 a 2018, tomados de la base de datos del Banco Mundial (BM). Para el desarrollo del estudio se emplearon métodos experimentales y estadísticos, como la estimación de un modelo de Vectores de Corrección de Errores (VEC), estableciendo como variables el Producto Interno Bruto (PIB) en logaritmo, el Gasto Público en Educación y la Tasa de Alfabetización, para lo cual se verificaron los supuestos del modelo, se analizaron las pruebas de causalidad y la función de impulso respuesta, con el fin de establecer los cambios de las variables ante choques externos. Finalmente, los resultados permitieron determinar que tanto el gasto público en educación como la tasa de alfabetización tienen un efecto significativo en el PIB; además, en la prueba de causalidad se muestra que existe una relación unidireccional que va del gasto público en educación y de tasa de alfabetización al crecimiento económico