Penggunaan Media Bahan Alam untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Angka 1-10 Anak Usia 4-5 tahun di TK Pertiwi Gembosan Boyolali

The study carried out learning improvements designed to develop children's cognitive abilities to distinguish symbols from numbers 1-10 using natural materials at the Pertiwi Gembosa Kindergarten, Bendo, Nogosari, Boyolali for 4-5 years old. The type of research used is classroom action research with the research model of Kemmis and Mc. Taggart. The research was conducted in 3 cycles. The children studied were children aged 4-5 years totaling 12 pupils, 9 boys and 3 girls. The data collection tool is observation (check list), which consists of observation sheets for pupils’ activities. Methods of collecting data through observation, interviews, and documentation. Technical analysis of the data was carried out in a qualitative descriptive manner. Success ed Indicators off study, if 80% are able to recognize the number symbols 1-10. The ability of children aged 4-5 years to recognize the number symbols 1-10 increased significantly in each cycle. Observations from the pre-action showed that 33% of children who were able and 67% of pupils were unable, the first cycle 58% of children who were able and 42% poor children, in the second cycle 75% of children who are able and 25% of pupils who cannot, the third cycle 92% are able and 8% are unable and the indicators of success have been achieved. So, it can be concluded that in TK Pertiwi Gembosan, Bendo, Nogosari, Boyolaliu, the use of natural media can improve the ability of pupils aged 4-5 years to recognize symbols numbers 1-10.Masalah yang ditemukan di TK Pertiwi Gembosan yaitu masih banyak ditemukan anak yang belum mampu mengenal lambang bilangan 1-10 pada usia 4-5 tahun. Penelitian melakukan perbaiakan pembelajaran yang bertujuan untuk menumbuh kembangkan kognitif mengidentifikasi simbol angka 1-10 pada anak usia 4-5 tahun di TK Pertiwi Gembosan, Bendo, Nogosari, Boyolali dengan media bahan alam. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan model penelitian Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun dengan jumlah 12 anak, yaitu 9 anak laki-laki dan 3 anak perempuan. Alat yang dipakai pengumpulan data dengan observasi (check list), yang terdiri dari lembar observasi aktivitas anak. Metode pengumpulan data melalui observasi wawancara, dan pencatatan. Teknis analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini, jika kemampuan mengenal symbol angka 1-10 pada anak mencapai 85%. Kemampuan mengenal symbol angka 1-10 pada anak usia 4-5 tahun mengalami peningkatan setiap siklusnya. Hasil observasi dari pra tindakan ke siklus I menunjukkan peningkatan pada pra tindakan 33% anak yang mampu dan 67% anak belum mampu ke siklus I sebesar 58% anak yang mampu dan 42% anak belum mampu ke siklus II anak yang mampu 75% dan 25% anak belum mampu ke siklus III anak yang mampu 92% dan yang belum mampu 8% dan telah mencapai indikator keberhasilan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media alam dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 pada anak usia 4-5 tahun di TK Pertiwi Gembosan