Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas

We present the challenges and perspectives involving Human Rights, Sport and Physical Education as agents that promote human dignity. We use the main basic documents of the theme in question and point out the need to strengthen human rights education to enable the construction of knowledge capable of developing a culture of respect for Human Rights and legitimizing the struggle for social rights. We draw attention to meeting the needs of different populations, especially those with Developmental Coordination Disorder, highlighting issues involving its etiology, identification and diagnosis instruments, and intervention. Ourunderstanding is that Sport and School Physical Education figure as articulating axes of Human Rights, promoting a dialogical relationship in the construction of plural, heterogeneous and experiential knowledge throughout human existence.Apresentamos os desafios e perspectivas envolvendo Direitos Humanos, Esporte e a Educação Física como agentes promotores da dignidade da pessoa humana. Valemo-nos dos principais documentos basilares do tema em questão e apontamos a necessidade do fortalecimento da educação em Direitos Humanos para viabilizar a construção de saberes capazes de desenvolver uma cultura de respeito aos DH e legitimar a luta pelos direitos sociais. Chamamos a atenção para o atendimento às necessidades de diferentes populações, especialmente, às que apresentam o Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação com destaque para as questões envolvendo sua etiologia, os instrumentos de identificação e diagnóstico e a intervenção. Nosso entendimento é de que o Esporte e a Educação Física Escolar figurem como eixos articuladores dos DH, promovendo uma relação dialógica na construção de saberes plurais, heterogêneos e experenciais ao longo da existência humana