PROJETO DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL NO ENSINO MÉDIO COMO FATOR DETERMINANTE PARA ESCOLHAS PROFISSIONAIS ASSERTIVAS

Ao finalizar o ensino médio, o estudante é pressionado a decidir “o que vai ser quando crescer”, isso é um processo complexo e doloroso, uma vez que o mesmo não possui maturidade suficiente para tal habilidade. Este artigo pretende enfatizar a importância da contribuição das principais instituições responsáveis pelo desenvolvimento humano. Para isso, sugere a orientação vocacional e profissional durante o ensino médio nas escolas públicas, com objetivo geral de promover a orientação vocacional e profissional e contribuir para escolhas profissionais assertivas. Dessa forma, pretende-se proporcionar mecanismos que auxiliam o aluno na escolha do curso de qualificação profissional, fornecer esclarecimentos quanto aos fatores de riscos que possam vir prejudicar o desempenho escolar e aplicar métodos que provoquem interação, autoconhecimento e reflexão em relação à escolha profissional. Foram desenvolvidas atividades que estimulem o autoconhecimento, planejamento e informações referentes às profissões, como: palestras, dinâmicas, técnicas de relaxamento, descoberta e apresentação de talentos, teatro, feira das profissões, produção de documentários e vídeos, alunos multiplicadores (ajudantes diários), rodízio de profissionais, gincanas em equipes, teste vocacional (3º Ano), vivência profissional, visitas nas Universidades (planejamento com as faculdades para organizar um dia de visita e demonstrações dos cursos), e elaboração de um projeto de vida. A promoção do conhecimento pessoal e sobre o campo profissional contribui para minimização dos efeitos danosos ou equivocados oriundos do processo de escolha. Profissionais qualificados e satisfeitos trabalham com dedicação, comprometimento e responsabilidade, em consequência disso, produzem mais. Através dessa intervenção foi possível esclarecer dúvidas, mostrar outras possibilidades e enfatizar ao educando de que a opinião de terceiros é válida, portanto a escolha deverá SER dele. Palavras–chave: adolescentes; escolha profissional; orientação vocacional e profissional