Bilderbuch zum Thema Integration von Migrantenkindern beim Kindergarteneintritt

Das Thema «erfolgreiche Integration von Migrantenkindern» ist sehr aktuell und beschäftigt viele Lehrkräfte. Dabei ist es das Ziel dieser Arbeit, die Fragestellung «Wie sieht idealer Anfangsunterricht für Kinder im ersten Kindergartenjahr mit nichtdeutscher Erstsprache aus, damit Integration und Sprachförderung erfolgreich stattfinden können?» zu beantworten. Dieses umfassende Thema sollte allen Beteiligten anhand eines im Rahmen dieser Arbeit erstellten Bilderbuches nähergebracht werden. Im Kinderbuch «Lina entdeckt den Kindergarten» wird anhand der Geschichte des Migrantenkindes Lina aufgezeigt, welche Herausforderungen der Anfangsunterricht mit sich bringt, wenn die Sprache nicht beherrscht wird. Zudem wurde für das Schreiben dieses Bilderbuches in geeigneter Literatur über die Sprachförderung sowie über die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund recherchiert, und es wurden geeignete Methoden für die Anwendung in der Praxis gewonnen, die folgende Mittel für den Anfangsunterricht mit Migrantenkindern als zufriedenstellend erachten: Kombination der Sprache mit musischen und handwerklichen Aspekten, wobei die Lehrperson stets als Sprachvorbild dient. Eine weitere Erkenntnis hierzu ist die Bedeutung einer guten Relation zwischen Eltern, Kind und Schule, welche eine wichtige Bedingung für die Integration ist. Eine erfolgreiche Integration kann stattfinden, wenn es der Lehrperson gelingt, das Zugehörigkeitsgefühl eines jeden Kindes zur Klasse zu fördern. Ferner unterstreicht diese Arbeit die Wichtigkeit des Beherrschens der eigenen Erstsprache für das Kind, denn sie ist eine wesentliche Voraussetzung für den Zweitspracherwerb. Deshalb sollte sie auch in den Kindergartenalltag integriert werden. Ebenso wurde festgestellt, dass Rituale insbesondere im Anfangsunterricht den Kindern Halt und Struktur geben