EFEKTIVITAS KOMUNIKASI PEMBELAJARAN MELALUI GOOGLE CLASSROOM DALAM PROSES PEMAHAMAN PESAN MAHASISWA UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

ABSTRACT When all countries were shocked by the coronavirus outbreak or Covid-19, World Health Organization (WHO) designated this incident as a pandemic. As a result, learning activities must be carried out online using learning media. One of the learning media used is Google Classroom. However, there are several problems or obstacles in using Google Classroom online. As students do not understand the message conveyed, communication becomes ineffective. This study aims to determine the effectiveness of learning communication through Google Classroom at Ahmad Dahlan University students. This study uses a quantitative method, namely the survey to Ahmad Dahlan University students who use Google Classroom as a learning medium. The data collection method used a questionnaire and obtained 150 valid respondents. From the simple linear regression test results, there is the effectiveness of learning communication through Google Classroom. The effectiveness has a value of 62.2%. So it can be concluded that using Google Classroom as a communication medium for student learning is effective for Ahmad Dahlan University students. This study suggests that lecturers and students take advantage of the comments feature in Google Classroom.Perkembangan Teknologi, Informasi, dan Komunikasi (TIK) saat ini sudah berkembang sangat pesat. Dunia pendidikan saat ini sangat diuntungkan dengan kemajuan teknologi dan informasi yang semakin canggih. Sebelumnya, belajar mengajar hanya bisa dilakukan secara tatap muka. Sekarang, pembelajaran online atau jarak jauh dapat digunakan. Biasanya, guru atau dosen menggunakan e-learning sebagai media untuk proses belajar mengajar dalam pembelajaran jarak jauh. Google Classroom ialah platform e-learning yang populer digunakan oleh mahasiswa Universitas Ahmad Dahlan. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui efektivitas komunikasi pembelajaran melalui Google Classroom dalam membantu mahasiswa Universitas Ahmad Dahlan dalam memahami pesan mereka. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode survey kepada mahasiswa Universitas Ahmad Dahlan dengan total responden sebanyak 150. Dari hasil uji regresi linier sederhana yang dilakukan terdapat efektivitas komunikasi pembelajaran melalui Google Classroom dalam proses pemahaman pesan. Efektivitas tersebut memiliki nilai sebesar 62,2%. Saran dalam penelitian ini yaitu agar dosen dan mahasiswa memanfaatkan fitur komentar dalam ruang kelas Google Classroom, agar komunikasi lebih efektif. Kata Kunci: Komunikasi Pembelajaran, Google Classroom, Proses Pemahaman Pesa