Lire un texte littéraire francophone en classe de Français Langue Etrangère : à la rencontre de l'altérité culturelle et linguistique (analyse d'interactions "autour" de textes littéraires)

La lecture de textes littéraires en classe de langue est, depuis les années 1990, fréquemment envisagée comme un lieu de rencontre de l’altérité linguistique et culturelle (Maillard 2015). Nous souhaitons ici plus précisément nous intéresser à la manière dont cette rencontre avec l’altérité se déroule effectivement dans les échanges au sein de la classe de langue, et dont elle est planifiée et gérée in vivo par l’enseignant