Juventude rural: desafios e possibilidades de reprodução social da agricultura familiar

Rural youth has been gaining relevance a subject of debates on the dynamics of reproduction and strengthening of family farming, as well as the challenges between staying in or leaving the rural environment, which implies thinking about the relationship between urban and rural, between educational background and future perspectives for young children of family farmers. In this sense, the present article aims to analyze the strategies of rural youths who attend technical education in agriculture at Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Concórdia, for the social reproduction of family farming. The methodology used to collect the data was guided by qualitative research, of a descriptive and interpretative nature, through semi-structured interviews with twenty-seven pupils, ten girls and seventeen boys. According to the results obtained, it can be verified that the choice of some young people for the technical course in agriculture is as a strategy for the reproduction of family farming, either to apply the knowledge acquired in the rural unit, or to continue their studies via access to higher education, integrating rural activity with another profession. Those who want to leave the rural area, on the other hand, say that in the future they will seek courses for professional advancement in the urban environment. In general, it can be said that the future projects of these young people are the result of the material and socio-cultural conditions of the families, which imply different positions and roles, played by them within the rural productive units. All respondents identified that the technical course in agriculture allows the reproduction of family farming.La juventud rural ha ganado espacio en el contexto de los debates sobre la dinámica de la reproducción y el fortalecimiento de la agricultura familiar, así como los desafíos entre permanecer o abandonar las zonas rurales, lo que implica pensar en la relación entre lo urbano y lo rural, entre los antecedentes educativos y las perspectivas de futuro para los hijos de agricultores familiares. En este sentido, este artículo tiene como objetivo analizar las estrategias de los jóvenes rurales que asisten a la educación técnica en agricultura en el Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Concórdia, para la reproducción social de la agricultura familiar. La metodología adoptada para la recopilación de datos se guió por la investigación cualitativa, de naturaleza descriptiva e interpretativa, a través de entrevistas semiestructuradas con veintisiete estudiantes, diez del sexo femenino y diecisiete del sexo masculino. Según los resultados obtenidos, se puede verificar que la elección de algunos jóvenes para el curso técnico en agricultura se configura como una estrategia para la reproducción de la agricultura familiar, sea para aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad rural, sino también para continuar los estudios para acceder a la educación superior, integrando la actividad rural con otra profesión. Los que desean abandonar el área rural, por otro lado, dicen que en el futuro buscarán cursos para el avance profesional en el entorno urbano. En general, se puede decir que los proyectos futuros de estos jóvenes son el resultado de las condiciones materiales y socioculturales de las familias, que implican diferentes posiciones y roles que desempeñan dentro de las unidades productivas rurales. Todos(as) los(as) encuestados(as) identificaron que el curso técnico en agricultura permite la reproducción de la agricultura familiar.A juventude rural vem ganhando espaço no contexto dos debates sobre a dinâmica da reprodução e fortalecimento da agricultura familiar, bem como dos desafios entre ficar ou sair do meio rural, o que implica pensar nas relações entre urbano e rural, entre formação educacional e perspectivas de futuro dos jovens filhos de agricultores familiares. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo analisar as estratégias de jovens rurais que cursam o ensino técnico em agropecuária do Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Concórdia, para a reprodução social da agricultura familiar. A metodologia adotada para o levantamento dos dados foi orientada pela pesquisa qualitativa, de natureza descritiva e interpretativa, por meio de entrevistas semiestruturadas com vinte e sete estudantes, sendo dez moças e dezessete rapazes. De acordo com os resultados apurados, pode ser aferido que a escolha de alguns jovens pelo curso técnico em agropecuária se configura como uma estratégia de reprodução da agricultura familiar, seja para aplicar os conhecimentos adquiridos na unidade rural, seja para dar continuidade aos estudos para acesso ao ensino superior, integrando a atividade rural com outra profissão. Já aqueles que querem sair do meio rural afirmam que no futuro buscarão cursos para a ascensão profissional no meio urbano. De modo geral, pode-se dizer que os projetos de futuro desses(as) jovens são resultantes das condições materiais e socioculturais das famílias, que implicam posições e papéis diferenciados desempenhados por eles no interior das unidades produtivas rurais. Todos(as) os(as) entrevistados(as) identificaram que o curso técnico em agropecuária possibilita a reprodução da agricultura familiar