O brincar das crianças indígenas no Pará: um olhar para as narrativas e vivências do Povo Aparai

The research investigates the Aparai children's ways of playing in the Bona-PA tribe. It aims to understand how children play in the tribe, and what kind of games are produced during the childhood of these indigenous children. Using qualitative research through oral history, bibliographical analysis, and interviews about the practices of playing that involve the Aparai indigenous child. In addition, a bibliographic analysis was used to point out important arguments on the matter. The results indicate that these children’s game is closely linked to the elements of nature, facing the daily work of adults who enchant and encourage the imagination in the construction of local culture. References DEL PRIORE, Mary (Org.). História das Crianças no Brasil. 3.ed. São Paulo: Contexto, 2002. BARBOSA, Gabriel Coutinho; MORGADO, Paula. Aparai, Povos Indígenas do Brasil. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2003. CAETANO, Ricardo Jorge Bastos. 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Equilibrando sobre um arame de farpas: infância e indicidade no Cotidiano do Alto Vera Cruz. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 1995. GRAUE, Elisabeth; WALSH, Daniel. Investigação etnográfica com as crianças: teorias, métodos e ética. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2003. HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: O Jogo como Elemento de Cultura. 4.ed. São Paulo: Perspectiva, 1996. KISHIMOTO, Tizuko Morchida; SANTOS, Maria Walburga dos (Orgs.). Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade. São Paulo: Cortez, 2016. LARROSA, Jorge; LARA, Nuria Pérez de (Orgs.). Imagens do Outro. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Guanabara, 1989. GOBBI, Marcia; LEITE, Maria Isabel. O desenho da criança pequena: distintas abordagens na produção acadêmica em diálogo com a educação. In: Reunião anual da ANPEd, 1999. MEIRELLES, Renata. Giramundo e outros brinquedos e brincadeiras dos meninos do Brasil. São Paulo: Terceiro Nome, 2007. MELIÀ, Bartomeu. Educação Indígena e Alfabetização. São Paulo: Loyola, 1979. PIMENTEL, Adelma. Dossiê sexualidades e gêneros. Belém: Universidade Federal do Pará/ GEPEM. - n. 14 (jul./dez.), 2018. PONTES, C. L. Brinquedo e Brincadeira na brinquedoteca. In: KRAMER, Sonia; LEITE, Maria Isabel (Orgs.). Infância e produção cultural. 4.ed. Campinas, São Paulo: Papirus, 2005, p.171-198. RIBEIRO, Berta. 90 Objetivos Rituais, Mágicos e Lúdicos. In: RIBEIRO, Berta. Dicionário do Artesanato Indígenas. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Ed. USP, 1988, p.285-318. PORTILHO, Evelise Maria Labatut; TOSATTO, Carla Cristina. A criança e o brincar como experiência de cultura. Rev. Diálogo Educ., Curitiba, v.14, n.43, p.737-758, set./dez. 2014. ROCHA FERREIRA, Maria Beatriz; et al. Jogos tradicionais indígenas. In: COSTA, Lamartine. (Org.). Atlas do esporte no Brasil. Rio de Janeiro: Shape, 2005, p.35-36. SARMENTO, Manuel Jacinto. Gerações e alteridade: interrogações a partir da sociologia da infância. Educação & Sociedade, Campinas, v.26, n.91, p.361-378, maio/ago. 2005. TIRIBA, Léa; MELLO, Soraia Silva de; TRAJBER, Rachel (Orgs.). Seres humanos e natureza nos espaços de educação infantil. 2004. Disponível em: http://www.aliancapelainfancia.org.br/artigos.php?id_artigo=37>. Acesso em: 07 abr. 2017. VIGOTSKI, Lev. O desenvolvimento psicológico na infância. São Paulo: Martins Fontes, 1998. ZOIA, Alceu. A Comunidade Indígena Terena do Norte de Mato Grosso: Infância, Identidade e Educação. 2009. 244f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2009.La investigación pesquisa el jugar de los niños Aparai en la tribu Bona-PA. Tiene como objetivo entender cómo los niños juegan en la tribu, y que tipo de juegi es producido durante la infancia de estos niños indígenas. Se trata de una investigación cualitativa a través de la historia oral, del análisis bibliográfico, y de entrevistas acerca de las prácticas del jugar que envuelven al niño indígena Aparai. Además, se usó un análisis bibliográfico que apunta importantes argumentos sobre el tema. Los resultados indican que el jugar de esos niños está estrechamente ligado a los elementos de la naturaleza, con cara hacia lo cotidiano del trabajo de los adultos que encantan e incentivan al imaginario en la construcción de la cultura local. Referencias DEL PRIORE, Mary (Org.). História das Crianças no Brasil. 3.ed. São Paulo: Contexto, 2002. BARBOSA, Gabriel Coutinho; MORGADO, Paula. Aparai, Povos Indígenas do Brasil. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2003. CAETANO, Ricardo Jorge Bastos. Identificação e análise das práticas lúdicas e recreativas em idosos. Jogos, brinquedos e brincadeiras dos nossos avôs: um estudo do género, 77f, 2004. Universidade de Coimbra. 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TIRIBA, Léa; MELLO, Soraia Silva de; TRAJBER, Rachel (Orgs.). Seres humanos e natureza nos espaços de educação infantil. 2004. Disponível em: http://www.aliancapelainfancia.org.br/artigos.php?id_artigo=37>. Acesso em: 07 abr. 2017. VIGOTSKI, Lev. O desenvolvimento psicológico na infância. São Paulo: Martins Fontes, 1998. ZOIA, Alceu. A Comunidade Indígena Terena do Norte de Mato Grosso: Infância, Identidade e Educação. 2009. 244f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2009.A pesquisa investiga o brincar das crianças Aparai na tribo Bona-PA. Tem por objetivo compreender como as crianças brincam na tribo e que tipo de brincar é produzido na infância dessas crianças indígenas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa através da história oral, da análise bibliográfica e de entrevistas acerca das práticas de brincar que envolvem a criança indígena Aparai. Além disso, usou-se uma análise bibliográfica que aponta importantes argumentos sobre o tema. Os resultados indicam que o brincar dessas crianças está estreitamente ligado aos elementos da natureza, voltados para o cotidiano do trabalho dos adultos que as encanta e incentiva o imaginário na construção da cultura local. Referências DEL PRIORE, Mary (Org.). História das Crianças no Brasil. 3.ed. São Paulo: Contexto, 2002. BARBOSA, Gabriel Coutinho; MORGADO, Paula. Aparai, Povos Indígenas do Brasil. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2003. CAETANO, Ricardo Jorge Bastos. Identificação e análise das práticas lúdicas e recreativas em idosos. Jogos, brinquedos e brincadeiras dos nossos avôs: um estudo do género, 77f, 2004. Universidade de Coimbra. Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física. Coimbra, 2004. Disponível em: <https://estudogeral.sib.uc.pt/bitstream/10316/17563/1/Monografia%20final.pdf>. Acesso em: 10 jan. 2018. CAILLOIS, Roger. Os Jogos e os Homens: a máscara e a vertigem. Lisboa: Cotovia, 1990. CARNEIRO, Maria Ângela Barbosa. Infância e brincadeira nas diferentes culturas. Brinquedoteca 2007, p.01-06. Disponível em: <https://www.pucsp.br/educacao/brinquedoteca/downloads/omep-campo-grande.pdf>. Acesso em: 18 dez. 2018. CORSARO, Willian. Reprodução interpretativa e cultura de pares. In: MÜLLER, Fernando; CARVALHO, Ana Maria Almeida. Teoria e prática na pesquisa com crianças: diálogos com William Corsaro. São Paulo: Cortez, 2009, p.31-50. DEBORTOLI, José Alfredo de Oliveira. Equilibrando sobre um arame de farpas: infância e indicidade no Cotidiano do Alto Vera Cruz. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 1995. GRAUE, Elisabeth; WALSH, Daniel. Investigação etnográfica com as crianças: teorias, métodos e ética. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2003. HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: O Jogo como Elemento de Cultura. 4.ed. 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