Análisis sobre la influencia de las emociones en el primer ciclo de Educación Primaria a través de la música flamenca

This research work includes an analysis of the emotions perceived through listening to flamenco music, realized on boys and girls aged between 6 and 8 years. To this purpose, information based on emotions, the importance of emotional education trough music and the way in which music influences the brain is collected. Regarding the information related to flamenco, a definition it is set out together with its characteristics, discussing the emotional expression of this music and the situation of flamenco within the educational context. Further on, the analysis of the data obtained in the quantitative and qualitative research that responds to the proposed objectives is gathered, thus concluding that this genre has sufficient value to work along with emotions in the classroom.Este trabajo de investigación incluye un análisis de las emociones percibidas a través de la escucha de música flamenca, realizado en niños y niñas de entre 6 y 8 años. Para ello se recoge información basada en las emociones, la importancia de la educación emocional a través de la música y la forma en que la música influye en el cerebro. En cuanto a la información relacionada con el flamenco, se expone una definición y sus características, discutiendo la expresión emocional de esta música y la situación del flamenco en el contexto educativo. Más adelante se recoge el análisis de los datos obtenidos en la investigación cuantitativa y cualitativa que responde a los objetivos propuestos, concluyendo así que este género tiene valor suficiente para trabajarlo junto a las emociones en el aula