La Escuela Familiar como estrategia de participación e integración inclusiva e intercultural para los estudiantes en condiciones de vulnerabilidad

This final Master´s Project is developed in order to introduce the Family School in Instituto Integrado Irra´s school, in order to improve the inclusive and intercultural processes, especially those who are in high vulnerability conditions, towards participation and integration with the educational process of their children. The aim and actions to develop are focus on the improvement of the familiar participation, the progress of the academic results of the students and the strengthening of an interactive, diverse and collaborative school; where communication, equality and cooperation as bases for an inclusive and intercultural education. Therefore, the active methodology used is Participatory Action Research (PAR), which the purpose is to analyze the vulnerability conditions faced by the student’s families and try to mediate these adversities, through practical-training activities. As main results, it is expected that the parents, get involved with the integral process of their children, participating in the activities proposed in the Family School, students demonstrate interest in their learning and the Instituto Integrado Irra´s school environment be more participatory and diverse in order to guarantee an inclusive and quality education.Este proyecto de innovación se lleva a cabo con el fin de implementar la Escuela Familiar en la Básica Secundaria del Instituto Integrado Irra, para mejorar los procesos inclusivos e interculturales del centro formativo y motivar a las familias, especialmente aquellas que se encuentran en altas condiciones de vulnerabilidad, a la participación e integración en el proceso formativo de sus hijos. Los objetivos propuestos y las acciones a desarrollar están dirigidos a la mejora de la interacción de las familias, el progreso de la formación académica del estudiantado y el fortalecimiento de un escenario escolar más interactivo, diverso y colaborativo, donde se promuevan el diálogo, la equidad y la cooperación como bases para una educación inclusiva e intercultural. La metodología utilizada es activa en el marco de una Investigación-Acción-Participación (IAP), cuya finalidad es analizar las condiciones de vulnerabilidad que enfrentan las familias de los alumnos y mediar esas adversidades a través de talleres formativos. Como principales resultados, se espera que los padres de familia se involucren en el proceso integral de sus hijos, participando en las actividades propuestas en la Escuela Familiar, que los estudiantes demuestren mayor interés por su aprendizaje y el ambiente escolar del Instituto Integrado Irra sea más cooperativo y diverso, para garantizar una educación inclusiva y de calidad