Desarrollo de la inteligencia emocional como prevención del suicidio infantojuvenil en Educación Primaria

Para empezar, a través de este proyecto de investigación se procura poner en valor la salud mental y emocional del niño, así como su aceptación y conocimiento de él mismo atendiendo a los significativos índices de suicidio infantojuvenil. Con el objetivo de desarrollar una secuencia didáctica que permita dotar de herramientas y destrezas a la hora de afrontar estas situaciones, se ha llevado a cabo una detallada lectura comprensiva de los distintos profesionales de este ámbito, posibilitando crear un bloque de actividades fundamentadas en indagaciones técnicas previas y enmarcada dentro de los entes gubernamentales que rigen el sistema educativo. Además, este trabajo pretende madurar la actitud del maestro ante una delicada línea de enseñanza y aprendizaje. Por último, para favorecer la evolución cognitiva del alumno se posiciona al niño como eje central de la unidad didáctica, guiándole a asumir los roles correspondientes en cada una de las actividades con la meta de fortalecer la confianza en sí mismo y su autoestima.To begin with, through this research project, the aim is to value the mental and emotional health of children, as well as their acceptance and knowledge of themselves, taking into account the significant rates of child and adolescent suicide. With the aim of developing a didactic sequence that allows providing tools and skills to face these situations, a detailed comprehensive reading of the different professionals in this field has been carried out, making it possible to create a block of activities based on previous technical inquiries and framed within the governmental entities that govern the educational system. In addition, this work aims at maturing the teacher's attitude towards a delicate line of teaching and learning. Finally, in order to favor the cognitive evolution of the student, the child is positioned as the central axis of the didactic unit, guiding him/her to assume the corresponding roles in each of the activities with the goal of strengthening his/her self-confidence and self-esteem.Per a començar, a través d’aquest projecte d’investigació es procura valorar la salut mental i emocional del xiquet, així com la seua acceptació i coneixement d’ell mateix atenent als significatius índexs de suïcidi infant juvenil. Amb l’objectiu de desenvolupar una seqüència didàctica que permeta dotar de ferramentes i destreses a l’hora d’afrontar aquestes situacions, s’ha dut a terme una detallada lectura comprensiva dels diferents professionals d’aquest àmbit, possibilitant crear un bloc d’activitats fonamentades en indagacions prèvies i emmarcada dins dels ens governamentals que regeixen el sistema educatiu. A més, aquest treball pretén madurar l’actitud del mestre davant d’una delicada línia d’ensenyament i aprenentatge. Per últim, per a afavorir l’evolució cognitiva de l’alumne es posiciona al xiquet com a eix central de la unitat didàctica, guiant-li a assolir els role corresponents en cadascuna de les activitats amb la meta d’enfortir la confiança en si mateix i la seda autoestima.Educació