Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire en France.

Notre propos est de décrire une activité permettant à des étudiants de deuxième année de DUT (Diplôme Universitaire de Technologie) STID (Statistique et Traitement Informatique des Données) une appropriation des outils et des méthodes de l'analyse statistique implicative. Nous appuierons d'une part sur l'analyse statistique implicative développée par Régis Gras & coll., et d'autre part sur les travaux concernant la conceptualisation développés par Gérard Vergnaud. Enfin nous tenterons de rapporter une description de divers activités réalisées par les étudiants incluant l'utilisation de l'analyse statistique implicative pour résoudre les situations problèmes