Enseigner l'anglais de l'école au collège : comment aborder les principaux obstacles à l'apprentissage

Fruit de nombreuses années de recherche à l'INRP sur les débuts de l'apprentissage d'une langue étrangère en milieu scolaire, cet ouvrage propose des démarches pédagogiques innovantes visant à faciliter l'apprentissage de la langue étrangère. Il se concentre sur les principaux obstacles linguistiques rencontrés par les élèves, sources d'erreurs systématiques et récurrentes tout au long du cursus. Il est constitué de dossiers pédagogiques directement exploitables en classe, unifiés par une même démarche de réflexion sur le français et l'anglais. L'originalité de ces dossiers réside dans l'articulation étroite entre approche réflexive rigoureuse des phénomènes langagiers et pratique intensive et immédiate de la langue étrangère. À travers les séquences d'enseignement proposées, sont fournis de nombreux éléments destinés à accroître la qualité de l'enseignement, à améliorer le cursus de l'élève en anglais et, plus particulièrement, le passage du cours moyen à la classe de 6e du collège