Meningkatkan keterampilan menulis paragraf melalui pendekatan saintifik pada siswa kelas IV SD Negeri Curug 01

Penelitian dengan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis paragraf melalui pendekatan saintifik pada siswa kelas IV SD Negeri Curug 01. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Curug 01 sebanyak 31 siswa, dengan komposisi perempuan 17 siswa dan laki-laki 14. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia melalui pendekatan Saintifik dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis paragraf. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil rata-rata tes akhir siklus I sebesar 64,51% menjadi 87,09% pada siklus II. Begitu pula dengan hasil observasi perilaku siswa menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa dengan memperoleh nilai rata-rata sebesar 69,2% pada siklus I sedangkan siklus II memperoleh 90,8%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan Saintifik dapat meningkatkan keterampilan menulis paragraf siswa kelas IV SD Negeri Curug 01. Selain itu, pendekatan Saintifik ini juga dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia