Pengaruh penerapan metode mind mapping terhadap hasil belajar sejarah kebudayaan Islam pada kelas XI : Quasi Eksperimen di MAN 1 Tangerang Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan metode mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini telah di laksanakan di MAN 1 Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Sedangkan tekhnik pengambilan sampel menggunakan sampel bertujuan (purposive sampling), yaitu dengan cara mengambil subyek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah tapi berdasarkan atas adanya tujuan tertentu. Dalam rancangan ini melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada kelompok eksperimen penulis menerapkan pembelajaran dengan metode mind mapping, sedangkan pada kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar dengan bentuk pilihan ganda. Berdasarkan pengujian dua sampel menggunakan uji-t diperoleh thitung (2,743) > ttabel (1,995) pada taraf signifikansi 0,05 (5%). Rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 80,69 dan rata-rata hasil belajar pada kelas Kontrol adalah 78,53. Hal ini menunjkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas Kontrol. Jadi, hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode mind mapping terhadap hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)