Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Koopeartif Tipe Word Square Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V SD Negeri Pamulan Permai Tangerang Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe word square terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa kelas V SD Negeri Pamulang Permai. Penelitian ini dilaksanakandi SD Negeri Pamulang Permai pada bulan Agustus ? Oktober 2017. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan rancangan penelitian Nonequivalent Control Group Design. Desain ini hampir sama dengan pretest ? posttest control group design, namun pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling sampel penelitian kelas A (kelompok eksperimen) sejumlah 40 siswa dan kelas B (kelompok kontrol) sejumlah 40 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa pilihan ganda dengan lembar observasi untuk mengamati kegiatan proses pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dengan teknik Kolmogrov-Smirnov. Uji homogenitas dengan menggunakan One Way Anova. Kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-test. Setelah semua pengujian dilakukan dapat diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔sebesar 4,587 sedangkan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 1,991. Dengan kata lain 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe word square terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa kelas V SD Negeri Pamulang Permai. Penelitian ini direkomendasikan pada guru bidang studi untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe word square pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan materi hakikat keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia agar hasil belajar siswa maksimal