Implikasi Konsep Self Esteem Abraham Maslow dalam Pencapaian Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Berawal dari kegelisahan penulis mengenai kondisi pendidikan saat ini, dimana kondisi moral dan akhlak peserta didik menunjukan kegagalan dari proses pembelajaran pendidikan agama Islam untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. Penelitian ditujukan untuk mengetahui implikasi dari konsep self esteem menurut Abraham Maslow sebagai upaya pencapaian tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Proses penelitian menggunakan metode library research. Abraham Maslow mencoba memahami individu melalui hirarki kebutuhan hidup manusia yang relative sama pada setiap individu dan bersifat naluriah. Self esteem merupakan bagian dari kebutuhan hidup manusia. Self esteem berarti penghargaan atau penilaian individu terhadap dirinya sendiri maupun hasil dari penilaian orang lain. Self esteem dapat bernilai tinggi maupun rendah. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pertama, pemenuhan self esteem sebagai hirarki kebutuhan hidup manusia dari tingkat dasar sampai puncak pada pendidik dan peserta didik dapat berperan sebagai motivator dan evaluator dalam upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam. Kedua, dengan terpenuhinya kebutuhan dalam hirarki kebutuhan hidup manusia dapat juga menunjukan karakteristik self esteem yang baik dan buruk pada pendidik dan peserta didik dalam pencapaian tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam