Pengaruh Penggunaan Metode Outdoor Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Aplikatif Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran Tematik di SDIT Insan Mandiri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran outdoor learningterhadap kemampuan berpikir aplikatif siswa kelas IV SDIT Insan Mandiri Jakarta pada pembelajaran tematik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif-deskriptif, secara khusus metode eksperimen yang digunakan peneliti yakni berbentuk ?Quasi Eksperimen?. Sampel penelitian adalah 20 siswa kelas IV A sebagai kelas kontrol dan 20 siswa kelas IV B sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Instrumen tes yang digunakan dalam mengukur pengetahuan aplikatif sebanyak 17 butir soal yang validyang mana soal-soal tersebut mengacu pemahaman kognitif siswa berupa pemahaman dan aplikasi materi. Tes tersebut diberikan setelah seluruh siswa mempelajari materi pada tema? Daerah Tempat Tinggalku? subtema ?Lingkungan Tempat Tingggalku?, dengan metode Outdoor Learning untuk kelas IV B dan non-Outdoor Learning untuk kelas IV A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan berpikir aplikatif siswa pada pembelajaran tematik di kelas eksperimen yang mana belajar dengan penerapan metode outdoor learning yaitu 78,7 dibandingkan dengan rata-rata kemampuan berpikir aplikatif siswa pada pembelajaran tematik di kelas kontrol (y) yang belajar dengan penerapan selain metode outdoor learning yaitu 67,6. Selain itu, hasil penelitian ini jugadiperkuat denggan perhitungan nilai t-test yang mana menunjukkan nilai lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 yaitu 0,001 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh penggunaan metode outdoor learning terhadap kemampuan berpikir aplikatif siswa kelas IV pada pembelajaran Tematik di SDIT Insan Mandiri Jakarta