Hubungan Konsep Diri Siswa dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Kartika Sejahtera 02 Bogor

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara konsep diri siswa dengan kemandirian belajar siswa kelas V SD Negeri Kartika Sejahtera 02 Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif yang bersifat korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Tenik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan instrumen untuk konsep diri siswa dan instrumen untuk kemandirian belajar siswa. Teknik analisis data awal menggunakan uji normalitas dan linearitas. Teknik analisis data akhir menggunakan uji koefisisen korelasi product moment dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara konsep diri siswa dengan kemandirian belajar siswa kelas V SD Negeri Kartika Sejahtera 02 Bogor. Hal ini terlihat dari nilai koefisien korelasi product moment, diperoleh nilai rhitung sebesar 0,797 dan rtabel sebesar 0,239. Maka nilai rhitung > rtabel. Hal ini menunjukkan bahwa antara konsep diri siswa dan kemandirian belajar siswa terdapat hubungan yang positif dan signifikan. Dari hasil interpretasi hubungan keeratan koefisien korelasi, terlihat bahwa hubungan keeratan termasuk dalam kategori kuat