Implementasi Media Pembelajaran Berbasis WEB pada Mata Kuliah Islam dan Ilmu Pengetahuan

Penelitian ini bertjuan untuk mengimplementasikan media pembelajaran berbasis web pada mata kuliah Islam dan Ilmu Pengetahuan khususnya kimia. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, terdiri dari tiga tahap yaitu: (1) tahap perencanaan, perancangan alat pembelajaran berbasis web dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan draft produk, pemilihan media (moodle), dan mendesain konten ke dalam media; (2) tahap pelaksanaan, menerapkan media pembelajaran berbasis web yang telah dirancang dengan model penerapan blended learning; (3) tahap evaluasi, untuk mengukur sejauh mana tujuan telah dicapai dengan tahapan validasi ahli, revisi, dan uji coba terbatas. Teknik analisis data pada validasi media dan isi media menggunakan skala Guttman dengan penskoran ya (1) dan tidak (0), sedangkan uji coba terbatas menggunakan penskoran skala Likert yakni skala 1-5 kemudian diinterpretasikan berdasarkan kriteria menurut Riduwan. Dari hasil uji coba terbatas media yang dikembangkan mendapatkan presentase rata-rata sebesar 69% dalam kategori baik dengan rincian yaitu: 1) 64% untuk aspek isi dan materi; 2) 71% asepek bahasa; 3) 71% untuk aspek grafis penyajian. Presentase tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki perspektif positif untuk memperluas penggunaan media pembelajaran berbasisi web dalam proses pembelajaran. Kefektifan media pembelajaran berbasis web tidak hanya bergantung pada masalah teknis saja (konten, teknologi, learning management system) atau sosial saja (mahasiswa, dosen, dan stakeholder), tetapi melibatkan interaksi keduanya yang disebut dengan sosio-teknis