Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa Model Learning Cycle 7E terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sistem Pencernaan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan lembar kerja siswa (LKS) model learning cycle 7E terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari ? Februari 2015 di SMA Negeri 47 Jakarta. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain two group pretest posttest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling, sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan LKS model learning cycle 7E dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan LKS sainstifik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 92 dan kelas kontrol 88. Analisis data posttest menggunakan uji-t diperoleh hasil thitung sebesar 4,054 dan ttabel pada taraf signifikan 5% sebesar 1,994, maka thitung ˃ ttabel. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan LKS model learning cycle 7E terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan