Desain Didaktis Konsep Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Datar pada Siswa SMP

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan desain pembelajaran matematika konsep luas permukaan bangun ruang sisi datar pada siswa SMP. Oleh karena itu, dalam penelitian ini digunakan metode didactical design research (DDR). Hasil penelitian diperoleh desain pembelajaran konsep luas permukaan bangun ruang sisi datar yang dirancang melalui tiga tahapan dalam pengembangan DDR yaitu: tahap pertama prospektif yaitu tahapan kegiatan yang meliputi analisis bahan ajar, mengidentifikasi learning obstacle siswa dan menyusun Hypotetical Learning Trajectory (HLT), tahap kedua metapedadidaktik yang meliputi kegiatan pembelajaran yang terdiri dari empat kali pertemuan yang diimplementasikan kepada siswa kelas VIII SMPN 6 Kota Tangerang Selatan terkait konsep luas permukaan bangun ruang sisi datar, dan tahap ketiga retrospektif yakni tahapan menganalisis tahap prospektif dan tahap metapedadidaktik