Penerapan Budaya Membaca dalam Membina Mutu Akademik di SMK Negeri 48 Jakarta

Penelitian ini membahas tema tentang penerapan budaya membaca dalam membina mutu akademik di SMK Negeri 48 Jakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan budaya membaca dalam membina mutu akademik di SMK Negeri 48 Jakarta. Metode yang digunakan ialah kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini ialah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, kepala perpustakaan, guru bidang bahasa dan siswa. Data penelitian dianalisa secara analisa deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya membaca di SMK Negeri 48 Jakarta terbentuk melalui program membaca selama 15 menit yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik di tiap-tiap kelas, penugasan yang diberikan pendidik di dalam pembelajaran telah menuntut peserta didik untuk lebih banyak serta adanya kebiasaan dalam penggunaan media teknologi informasi untuk membaca. SMK Negeri 48 Jakarta mampu membina mutu akademik di sekolah. Hal ini dibuktikan sekolah dalam kurun empat tahun terakhir telah mencapai hasil ujian akhir dengan sangat baik dan mencapai nilai lebih dari kriteria ketuntasan minimum. Selain itu sekolah telah memegang prinsip komitmen dan disiplin terutama di kalangan peserta didik, serta berupaya memaksimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah. Kemudian sekolah membentuk tim kerja sekolah yang berfokus pada masing-masing bidang program. Serta pada proses pembelajaran diupayakan untuk membentuk karakter positif peserta didik. Namun terdapat hambatan-hambatan dalam pelaksanaannya, yakni banyaknya tugas-tugas dalam mata pelajaran, jam program literasi yang sering terlewatkan, pengerjaan tugas yang instan, dan penggunaan media teknologi informasi belum sepenuhnya dimanfaatkan untuk belaja