Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Siswa di SMA Negeri 99 Jakarta

Perpustakan sekolah merupakan sarana penunjang pendidikan yang sangat berperan penting dalam penyelenggara pendidikan di sekolah. Keberadaan perpustakaan tak sepenuhnya disadari oleh siswa sebagai sumber belajar yang sangat bermanfaat. SMA Negeri 99 Jakarta, sebagai salah satu barometer sekolah negeri yang terdapat di Jakarta, mempunyai perpustakaan sekolah yang dipadati dengan pengunjung, yaitu siswa-siswinya. Perpustakaan sekolah menyediakan berbagai macam koleksi, seperti koleksi buku, referensi, ensiklopedia dan lainlain. Selain itu program literasi berguna untuk peserta didik dalam meningkatkan gemar membaca dan menjadikan koleksi perpustakaan sebagai sumber belajar siswa. Bertolak dari latar belakang semacam ini, penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimanakah pemanfaatan koleksi perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa. Tujuan yang akan dicapai dan masalah penelitian yang ada, maka dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yaitu pendekatan penelitian yang menghasilkan data deskriptif yaitu data yang dikumpulkan berupa uraian yang menggambarkan subjek ataupun objek yang ada sehubungan dengan keberadaan perpustakaan sekolah dengan mendasarkan realita yang ada. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dilapangan dan analisis dokumentasi. Dalam penulisan ini menggunakan teknik analisis deskriptif yaitu analisis yang menggunakan hasil penelitian dan pembahasannya dalam bentuk uraian kata-kata yang dilakukan dengan melihat sifat khas dari data dan jenis penelitian yang bersifat kualitatif. Atas dasar hasil analisis deskriptif dalam penelitian ini bahwa Siswa SMA Negeri 99 Jakarta belum semua memanfaatkan koleksi yang ada di perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar. Cara siswa SMA Negeri 99 Jakarta memanfaatkan koleksi perpustakaan sekolah adalah dengan meminjam, membaca, menghayati, merangkum dan mencoba latihan-latihan yang ada dalam perpustakaan, kurangnya peran petugas perpustakaan sekolah dalam memberitahukan bahwa adanya penambahan koleksi baru di perpustakaan. Adapun cara mengatasi berbagai kendala tersebut yaitu, diadakannya penambahan kursi dan meja agar siswa nyaman dalam membaca. Dalam penataan koleksi yang ada di perpustakaan sekolah harus rapih sesuai dengan klasifikasi perpustakaan