Pengaruh Pendekatan Somatic Auditory Visualisation Intelectuall (SAVI) Berbantu CD Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan SAVI berbantu CD interaktif terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem peredaran darah. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 3 Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-postest Non-equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dan adapun penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara acak (random). Sampel penelitian berjumlah 30 siswa untuk kelas eksperimen dengan menggunakan Pendekatan SAVI berbantu CD interaktif dan 30 siswa untuk kelas kontrol dengan menggunakan media power point. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa tes objektif berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis pada kedua kelompok menggunakan uji t, diperoleh hasil t hitung 5.93 dan t tabel taraf signifikan α= 0.05 sebesar 2.00, maka thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan SAVI berbantu media CD interaktif pada konsep sistem peredaran darah