Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di MIN 4 Tangerang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di MIN 4 Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian regresi linear sederhana dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini menggunakan sampel jenuh yakni seluruh jumlah populasi atau 30 guru. Teknik pengumpulan data utama menggunakan angket yang disebar ke seluruh guru dengan menggunakan bentuk pilihan skor skala likert yakni 4 alternatif jawaban. Sedangkan studi dokumen dan wawancara hanya teknik pelengkap dalam mengumpulkan data. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang positif antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di MIN 4 Tangerang. Berdasarkan pengolahan data hasil perhitungan program SPSS Versi 23, diperoleh nilai koefisien regresi sebesar 0,506 dan memperoleh keputusan melalui teknik Uji t dihasilkan Thitung (6,420) > Ttabel (2,048), dikarenakan Thitung > Ttabel maka H0 ditolak. Berdasarkan teknik probabilitas dihasilkan Sig = 0,000 dan nilai &#945; = 0,05/2 = 0,025 karena nilai Sig < nilai &#945; yaitu 0,000 < 0,025 maka H0 ditolak. Jadi dari kedua teknik tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di MIN 4 Tangerang. Pada perhitungan koefisien determinasi memperoleh angka sebesar 59,5%. Sedangkan sisanya 40,5% dipengaruhi oleh faktor lain misalnya iklim kerja yang kodusif, dan motivasi kerja dari guru itu sendiri. Dari hasil perhitungan tersebut maka terdapat pengaruh yang positif antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di MIN 4 Tangerang dan kepemimpinan memberikan kontribusi yang cukup besar dalam meningkatkan kinerja guru di MIN 4 Tangerang