Evaluasi Program Pelatihan Metode Sentra Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Batutis Al-Ilmi Pekayon

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengevaluasi konteks, masukan, proses dan produk dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan metode sentra untuk meningkatan kinerja guru di sekolah dasar Batutis Al-Ilmi Pekayon. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan evaluasi CIPP. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan model alir dengan langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: 1) Aspek konteks (context) belum cukup baik, karena tidak adanya pedoman penyelenggaraan pelatihan metode sentra sebagai dasar hukum pelaksanaan kegiatan. 2) Aspek masukan (input) belum cukup baik, masih terdapat tenaga pengajar belum memenuhi standar kualifikasi S-1 atau D-IV dalam bidang yang relevan dengan mata pelajaran yang akan diampunya. 3) Aspek proses (process) jika terdapat guru yang kinerjanya menurun akan diikut sertakan kembali dalam pelatihan. 4) Aspek produk (product) sudah sangat baik, pelatihan berdampak baik pada peningkatan kinerja guru SD Batutis Al-Ilmi. Kata Kunci: Evaluasi, CIPP, program pelatihan, metode sentra, kinerja gur