Maurice Besset. Enseigner et exposer l'art abstrait (1969-1975)

In a context after May 1968, French cultural domain is considerably transformed. The stake in this report is to return on Maurice Besset's activities to the University of Grenoble and to the Musée de Peinture et de Sculpture of the City in seventies. It is a question of studying the influence which plays his education in his profession of exhibition commissioner. This passion for pedagogy directs professor-curator to a scenography of abstracted works concerning important artists as Max Bill, Jean Dewasne, Jean Gorin, or still Alberto Magnelli. Route of these events is enriched by numerous teaching aids marking Besset's will to create an "alive museum". These considerations will allow to return on a personality having brought an education of contemporary art history and a practice of organization of atypical exhibition. An archives collection Maurice Besset, in the library of the Institut National d'Histoire de l'Art in Paris, allows in particular to redraw the art historian's thought.Dans un contexte d'après mai 1968, le domaine culturel français se transforme considérablement. L'enjeu de ce mémoire est de revenir sur les activités de Maurice Besset à l'Université de Grenoble et au Musée de Peinture et de Sculpture de la Ville dans les années soixante-dix. Il s'agit d'étudier l'influence que joue son enseignement dans sa profession de commissaire d'exposition. Cette passion pour la pédagogie oriente le professeur-conservateur vers une scénographie d'oeuvres abstraites concernant des artistes importants comme Max Bill, Jean Dewasne, Jean Gorin, ou encore Alberto Magnelli. Le parcours de ces évènements est enrichi de nombreux supports pédagogiques marquant la volonté de Besset de créer un "musée vivant". Ces considérations permettront de revenir sur une personnalité ayant développé l'enseignement de l'histoire de l'art contemporain et une pratique de l'organisation d'exposition atypique. Le fonds d'archives Maurice Besset, à la bibliothèque de l'Institut National d'Histoire de l'Art, permet notamment de retracer la pensée de l'historien d'art