Pengaruh Manajemen Kelas dan Kinerja Guru Terhadap Efektifitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri dan Swasta SeKecamatan Kota Kudus

Penelitian ini bertujuan untuk meguji (1) manajemen kelas berpengaruh terhadap efektifitas pembelajaran PAI (2) kinerja guru berpengaruh terhadap efektifitas pembelajaran PAI (3) manajemen kelas dan kinerja guru berpengaruh terhadap efektifitas pembelajaran PAI di SMP Negeri dan SMP Swasta se Kecamatan Kota Kudus. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field reseach) dengan pendekatan kuantitatif korelasi. Populasi penelitian ini adalah semua guru PAI di SMP se Kecamatan Kota Kudus yang berjumlah 55 guru. sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan Angket, Observasi dan Dokumentasi. Sedangkan teknik analisisnya adalah dengan cara menggunakan analisis Regresi linier ganda. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa 1) manajemen Manajemen Kelas Dapat Berpengaruh positif dan signifikan Terhadap Efektifitas Pembelajaran PAI di SMP Negeri dan Swasta Se Kecamatan Kota Kudus. Dibuktikan melalui hasil korelasi rxly= 0,635. Besarnya nilai R2 adalah 0,403 yang berkontribusi 40,30%, yang artinya mengandung bahwa efektifitas pembelajaran PAI yang dicapai tidak terlepas dari pengaruh variable manajemen kelas. Sedangkan nilai F hitung = 35,371 dengan tingkat sig. 0,00 1,673), dan hasil dari Ho ditolak dan Ha diterima. 3) Manajemen Kelas dan Kinerja Guru secara silmutan berpengaruh positif dan silmutan Terhadap Efektivitas Pembelajaran PAI di SMP Negeri dan Swasta Se Kecamatan Kota Kudus. Hal ini diketahui r_(xly 1,2 ) sebesar 0,736, yang menunjukkan korelasi kedua variable bebas terhadap variable terikat berada pada kategori kuat. Dalam besarnya nilai R2 adalah 0,541 berarti bahwa terdapat pengaruh yang positif antara manajemen kelas dan kinerja guru terhadap pembelajaran PAI. Sedangkan nilai F hitung = 30,671dan berarti hasil dari Ho ditolak dan Ha diterima