Alkafa'ah al tarbawiyah limu'alimi al lughah al 'arabiyah fi tasmim al taqyim watanfidhih lita'lim maharah al kitabah fi al madaris mutawasitatan kalyyamatan jifaran

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kompetensi pedagogik guru bahasa Arab dalam merancang pembelajaran maharah kitabah di Madrasah Tsanawiyah se Kalinyamatan Jepara. (2) Mengetahui kompetensi pedagogik guru bahasa Arab dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran maharah kitabah di Madrasah Tsanawiyah se Kalinyamatan Jepara. (3) Mengetahui tindak lanjutnya proses setelah melaksankan evaluasi pembelajaran maharah kitabah di Madrasah Tsanawiyah se Kalinyamatan Jepara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subyek penelitian adalah kepala sekolah dan guru-guru bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah se Kalinyamatan Jepara. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Pertama, kompetensi pedagogik guru bahasa Arab dalam merancang pembelajaran maharah kitabah di Madrasah Tsanawiyah se Kalinyamatan Jepara sudah dapat dikatakan sudah terarah dan menuju langkah yang baik. Kedua, kompetensi pedagogik guru bahasa Arab dalam melaksankan pembelajaran maharah kitabah di Madrasah Tsanawiyah se Kalinyamatan Jepara sudah baik, sehingga kemampuan atau ketercapaian pembelajaran siswa dapat terukur dan diketahui. Ketiga, menindak lanjuti proses setelah melaksakan evaluasi pembelajaran maharah kitabah di Madrasah Tsanawiyah se Kalinyamatan Jepara sudah efektif, hal tersebut telah terbukti dengan hasil dari kegiatan pembelajaran maharah kitabah, siswa yang sebelumnya mendapatkan nilai yang kurang, akan tetapi setelah diadakan remedial, nilai siswa terbukti mengalami peningkatan. Begitu juga dengan hasil pengayaan, siswa dapat menemukan sebuah pengalaman yang baru, dan dapat menumbuhkan bakat dari siswa dalam belaja