Motor patterns quality and its diagnosis possibilities in preschool children

V důsledku rostoucí incidence různých druhů dyspraxií a s tím související onemocnění muskuloskeletárního aparátu v dětském a později dospělém věku, vyvstává potřeba širšího výzkumu a standardizovaných testů hodnotící stav posturálně lokomoční motoriky u dětí předškolního věku. Cílem této metodické práce bylo na základě rozboru teoretických poznatků sestavit a navrhnout metodiku sloužící k diagnostice a posouzení posturálně motorických vzorů u dětí předškolního věku. Navrhovaná metodika má podobu překážkové dráhy a obsahuje celkem sedm stanovišť, ze kterých jsou určeny tři motorické vzory k hodnocení (kvadrupedální lokomoce, dřep a stoj na jedné nebo druhé dolní končetině). Výsledkem práce je pilotní šetření a na jeho základě sestavení finální podoby a obsahu překážkové dráhy (včetně instrukcí a didaktických karet), záznamový arch a audiovizuální záznam.ObhájenoDue to the increasing incidence of various types of dyspraxia and related diseases of the musculoskeletal system in the childhood and later in the adulthood, there is a need for broader research and standardized tests batteries to assess the condition of postural locomotor motor skills in preschool children. The aim of this methodological work was based on the analysis of theoretical knowledge to compile and design a methodology for the diagnosis and assessment of postural motor patterns in preschool children. The proposed methodology has a form of an obstacle course and it contains in total number of seven stations. The obstacle course includes three motor patterns appointed for the evaluation of postural locomotor motor skills (quadrupedal locomotion, squat and standing on one or the other lower limb). The result of this work is a final form and content of the obstacle course (instructions and didactic cards include) and audiovisual record and record sheet based on a pilot methodology