iIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XTSM PADA MASA PANDEMI COVID-19SMK AL-ASROR SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR

1010IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING PENDIDIKAN AGAMAISLAM KELAS X TSM PADA MASA PANDEMI COVID-19SMK AL-ASROR SEKAMPUNG LAMPUNG TIMURABSTRAKPandemi Covid-19 memberikan dampak pada banyak pihak, kondisi inisudah merambah pada dunia pendidikan, pemerintah pusat sampai pada tingkatdaerah memberikan kebijakan untuk meliburkan seluruh lembaga pendidikan.Sekolah dan juga pihak sekolah mulai mengubah strategi pembelajaran yangawalnya adalah tatap muka dengan mengubah menjadi pembelajaran non-tatapmuka atau ada yang menyebut pembelajaran online dan juga pembelajaran JarakJauh. Dalam proses pembelajaran secara daring ini memberikan banyak sekalidampak, baik dampak yang positif maupun dampak yang negatif.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi pembelajaran daringPendidikan Agama Islam Kelas X TSM pada masa pandemi covid-19 di SMK Al-Asror Sekampung. Jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research).Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Sumberdata penelitian ini terdiri dari sumber data primer, sekunder dan tersier. Dengananalisa data menggunakan pendekatan induktif.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkanbahwa Implementasi Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Kelas XTSM Pada Masa Pandemi Covid-19 SMK Al-Asror Sekampung, dilakukanmenggunakan beberapa aplikasi diantaranya whatsapp, youtube ataupun googleform dan google meet. Implementasi dalam pembelajaran dengan menggunakansistem daring menjadi topik yang menarik dalam masa pandemi wabah covid-19ini. Meski dalam kondisi yang serba terbatas karena pandemi covid-19 tetapimasih dapat melakukan pembelajaran dengan cara daring. Hanya hal yangmenjadi hambatan adalah orang tua harus menambah waktu untuk mendampingianak-anak. Sedangkan dari segi guru, guru dituntut untuk belajar banyak halkhususnya pembelajaran berbasis daring. Proses pembelajarang daring di SMKAl-Asror Sekampung sudah berjalan dengan baik meski belum sepenuhnya efektidan masih banyak yang harus dievaluasi dan dikembangkan. Pengembangandilakukan untuk mendapatkan model pembelajaran daring yang efektif untukmendukung pembelajaran di sekolah kedepannya.Kata Kunci: Daring, Pendidikan Agama Isla