Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta didik Menggunkan Model Missouri Matemtic Project Berbasis LKPD Materi Segiempat dan Segitiga Kelas VII-6 SMP Negeri 27 Jakarta

Hasil belajar di SMP Negeri 257 Jakarta Kelas VII-6 masih rendah maka dilakukan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi segiempat dan segitiga peserta didik menggunkan model Missouri Mathematic Project berbasis LKPD di kelas VII-6 SMP N 257 Jakarta. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VII-6 yang berjumlah 35 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Data penelitian setiap siklusnya diperoleh dari tes hasil belajar, lembar pengamatan aktifitas peserta didik, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa setelah diterapkannya model pembelajran Missouri Mathematic Project berbasis LKPD dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-6 SMP N 257 Jakarta. Rata-rata nilai data awal 43 menjadi 68 pada siklus pertama.pada siklus pertama masih mengalami kendala antaranya hasil belajar peserta didik belum mencapai target yang ditentukan oleh peneliti yaitu 75 sehingga peneliti dan kolabolator memutuskan untuk melakukan perbaikan disiklus selanjutnya. Pada siklus kedua mengalami peningkatan menjadi sebesar 78 pada siklus II. Sedangkan hasil lembar pengamatan aktifitas peserta didik memperoleh presentase rata-rata sebesar 65,55% pada siklus I, mengalami peningkatan menjadi 82,21% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Missouri Mathematic Project berbasis LKPD dapat menigkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-6 dengan materi segiempat dan segitiga semester genap SMP Negeri 257 Jakarta