Una estructura neurodidáctica para el desarrollo de las funciones ejecutivas en los adolescentes

A lo largo de este artículo se presenta una estructura neurodidáctica diseñada para el desarrollo de las funciones ejecutivas (FE) en la etapa adolescente y pensada para ser incorporada en las distintas materias escolares, dado que, si se quiere incidir en las FE, estas deben estar integradas de manera transversal dentro de la competencia aprender a aprender. Para ello, se ha revisado la literatura científica y se han seleccionado los aspectos neuroeducativos y sus estrategias pedagógicas concretas, directamente relacionados con el aprendizaje y específicamente diseñados para el trabajo con adolescentes