Gamificando el aula de ciencias de 1º ESO: pasapalabra y claves dicotómicas para el aprendizaje de las plantas

En el presente trabajo se explica la puesta en marcha de la propuesta didáctica que se ha llevado a cabo para dos grupos de primero de la ESO donde se ha trabajado el reino de las plantas. En la propuesta se han llevado a cabo experimentos de laboratorio (experimento de capilaridad del tallo y dendrocronología), actividades de repaso en forma de concurso como pasapalabra y una actividad de campo donde se han trabajado con claves dicotómicas. Después de llevarlas a cabo, se ha observado que todas ellas han tenido muy buena aceptación y que todas han servido para alcanzar los objetivos didácticos que se habían planteado.