Análisis de un ejemplo del rol del profesional de la orientación en centros educativos con prácticas inclusivas

El propósito de este trabajo de fin de máster es explorar el rol que este profesional desempeña en espacios educativos que socialmente son considerados estigmatizados. El objetivo es conocer cuál es el rol que desempeña el profesional de la orientación en escuelas que acogen a un alto porcentaje de estudiantado en situación de vulnerabilidad. La investigación se realiza desde un estudio de caso con perspectiva etnográfica, en un instituto de educación secundaria de Aragón, en España, a través de observación participante y entrevistas a la orientadora, la profesora de servicios a la comunidad y un profesor de geografía e historia. Se pretende así dar cuenta de la importancia de encaminar la cultura del centro y la dinámica del mismo hacia una educación inclusiva y de calidad que tenga en cuenta a todos sus estudiantes, donde el papel del profesional de la orientación juega un papel principal.