Add to ORKGEl proyecto está basado en la implantación del método aprendizaje basado en retos (ABR) a las nuevas unidades didácticas del vehículo híbrido. El proyecto está planteado para alumnado que cursa grado superior de técnico en automoción modalidad FP dual, enfocado principalmente en el primer curso al módulo de sistemas eléctricos, de seguridad, y de confortabilidad.<br /
La disreflexia autónoma (DA) es un fenómeno clínico que se presenta en el paciente medular y está ca...
La evaluación del volumen intravascular de los pacientes es una tarea desafiante e importante en la...
Cualquier texto que aspire a traspasar las fronteras nacionales necesariamente deberá atravesar un p...
Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Ense...
Con este trabajo se modificarán las conexiones que se les debe hacer a los trasformadores monofásic...
En este Trabajo de fin de Máster, de Modalidad A, se presenta una Unidad Didáctica de filosofía polí...
Este proyecto constituye un estudio acerca de la eficacia de dos óxidos de hierro, goethita y akagan...
Hoy en día, todo es comunicación. La acción de comunicar está arraigada en cada organización como pa...
El alumno deberá de desarrollar una nueva máquina para el secado específico para la tela Jean. Reali...
Esta investigación tiene como objetivo potenciar la competencia lectora en el nivel literal, en los ...
Se basa en el estudio de la Literatura Infantil, en contreto en el de los cuentos, como instrumento ...
En el presente trabajo se analizará el uso de dispositivos wereables para prevención y bienestar y e...
En este documento se presentan los tres proyectos trabajados en el área de concentración de sistemas...
Este trabajo se ha centrado en la caracterización de las propiedades intercapa de 2 materiales polim...
La sociedad en la que vivimos hoy en día se ha esmerado en reducir problemáticas y encontrar soluci...
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