EDUCA??O A DIST?NCIA: REPENSANDO AS PR?TICAS PEDAG?GICAS E TECNOL?GICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Diante dos entraves constitu?dos acerca das rela??es professor-aluno, este trabalho apresentou como problema de pesquisa: Quais os desafios te?rico-metodol?gicos da inclus?o de novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem em tempos de pandemia? O objetivo ? debater a amplia??o da EaD na Educa??o B?sica, especificamente no Ensino Fundamental, e o papel das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Assim, essa pesquisa apresenta relev?ncia por tratar de uma modalidade de Educa??o a Dist?ncia (EaD) que oferece um processo de aprendizagem de forma din?mica, mediada atrav?s das novas tecnologias, como uma possibilidade de aprendizagem a partir da proposta do ensino online. O estudo alicer?a-se nas contribui??es te?ricas sobre o tema em pauta, baseado em Imbern?n (2010), Silva (2001), Vieira (2011), Moran (2012) e outros. A partir de refer?ncias bibliogr?ficas sobre o tema, apresenta-se uma abordagem qualitativa, na qual leva-se em considera??o o debate sobre o tema que est? sendo pesquisado, mediante a realiza??o de um estudo de revis?o bibliogr?fica. Evidencia-se que essa modalidade de ensino est? em constante transforma??o, no rastreio por uma educa??o de qualidade, contribuindo para levar o ensino a todos em tempos at?picos. Portanto, a sua praticidade e funcionalidade devem estar aliadas na qualidade do ensino-aprendizagem ofertado especialmente pelas institui??es p?blicas