PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN DENGAN TEKNIK TARI BAMBU TEMA KEHIDUPAN KELUARGA UNTUK SISWA SMA KELAS XI

Makalah ini bertujuan untuk menyusun tahap-tahap pembelajaran kosakata bahasa Jerman tema Kehidupan Keluarga untuk siswa SMA kelas XI dengan teknik tari bambu. Tari bambu merupakan sebuah teknik pembelajaran yang penggunaanya seperti dua potong bambu yang saling berhadapan. Dengan teknik tari bambu siswa membentuk sebuah kelompok kecil dan berdiri saling berhadapan untuk saling memberikan informasi tentang kata benda bahasa Jerman. Kemudian siswa bergeser hingga seluruh anggota kelompok mendapatkan semua informasi kata benda bahasa Jerman yang diberikan dari teman kelompoknya. Tema yang digunakan dalam makalah ini adalah tema Kehidupan Keluarga. Tema tersebut dipilih karena merupakan satu dari 3 tema yang terdapat dalam buku Kontakte Deutsch 2 dan merupakan bahan ajar bahasa Jerman bagi siswa SMA kelas XI. Pembelajaran kosakata bahasa Jerman dalam makalah ini diterapkan dalam tiga tahap. Tahap pertama adalah pendahuluan, yaitu siswa dimotivasi untuk menerima materi. Selanjutnya tahap inti, yaitu tahap pembentukan kompetensi dengan teknik tari bambu untuk menyampaikan materi. Siswa menggunakan teknik tari bambu untuk saling bertukar informasi kata benda bahasa Jerman. Tahap akhir adalah penutup, yaitu siswa diberikan soal tema Kehidupan Keluarga yang sebelumnya telah dilatihkan pada kegiatan inti. Tahap-tahap pembelajaran ini disusun di dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan alokasi waktu 3 x 45 menit. Dengan teknik tari bambu dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman tema Kehidupan Keluarga siswa diharapkan dapat lebih mudah mempelajari dan menggunakannya di dalam konteks yang tepat, selain itu siswa juga diharapkan dapat tertarik untuk belajar bahasa Jerman. Das Ziel dieser wissenschaftlichen Arbeit ist, die Unterrichtsplanung beim Wortschatzunterricht zum Thema Familie für SMA-Schüler Klasse XI mit Bambus-Tanz Technik zu erstellen. Bambus-Tanz Technik ist eine Unterrrichtstechnik, die wie zwei Stücke von Bambus gegenüber verwendet. Bei BambusTanz Technik bilden die Schüler eine kleine Gruppe und stehen sich gegenüber um die Informationen über den Deutschwortschatz zu geben. Dann bewegen sich die Schüler, damit jeder Schuler in eine Gruppe alle Informationen über den Deutschwortschatz von anderen Mitglieder bekommt. Das Thema, das in dieser Forschung behandelt wird, ist Familie. Dieses Thema ist ein von drei Themen im Lehrwerk Kontakte Deutsch 2, das das Deutschlernmaterial für SMA-Schüler Klasse XI ist. Das Lernen des Deutschwortschatzes in dieser Forschung wird in drei Phasen angewandt. Die erste Phase ist die Einführung. In dieser Phase werden die Schüler motiviert, das Material zu erhalten. Die nächste Phase ist die Bildung von Kompetenz, in der die Bambus-Tanz Technik benutzt wird. Bambus-Tanz Technik wird von Schülern benutzt, um die Informationen über den Wortschatz miteinander zu tauschen. Die letzte Phase ist der Abschluss. In dieser Phase werden Schülern die Aufgabe des Themas Familie gegeben, die schon in der vorherigen Phase geübt ist. Diese Lernphasen werden in RPP (Unterrichtsplan) mit der 3x45 Minuten Zeiteinteilung vorbereitet. Mit der Bambus-Tanz Technik beim Wortschatzunterricht zum Thema Familie können die Schüler hoffentlich den Wortschatz leichter lernen und im richtigen Kontext benutzen, auβerdem haben die Schüler groβe Interesse an Deutsch