PENGEMBANGAN MEDIA E-LEARNING BERBASIS WEB DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN BELAJAR MANDIRI MAHASISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media E-Learning berbasis Web dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan belajar mandiri mahasiswa pada mata kuliah Fisika Dasar Layanan bagi mahasiswa S1. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analyze – Design – Develop – Implementation – Evaluation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuisioner. Uji kelayakan e-learning dilakukan oleh para ahli untuk media, materi dan pembelajaran, serta oleh pengguna. Hasil dari ahli media yaitu 86,1%, ahli materi 84,7%, ahli pembelajaran 87,9% dan hasil ujicoba pada pengguna didapat 85,7%. Dapat disimpulkan bahwa media e-learning berbasis Web dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Untuk menguji keefektifan media dalam meningkatkan belajar mandiri kemudian implementasi dilakukan pada kelas eksperimen, mahasiswa diberi kuisioner yang telah melalui uji validasi ahli dan empiris dan diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,6. Dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan Media e-learning berbasis web dapat meningkatkan belajar mandiri mahasiswa. This research aims to develop Web-based E-Learning media with Contextual Teaching and Learning (CTL) approach to improve self directed learning in Basic Physics course for undergraduate students. Method used in this research is Research and Development (R & D) using model of ADDIE (Analyze - Design - Develop - Implementation - Evaluation). The instrument used in this study is a questionnaire. The e-learning feasibility test is undertaken by media expert, materials and learning, as well as by users. The result of media expert is 86,1%, material expert 84,7%, learning expert 87,9% and result of user test obtained 85,7%. It can be concluded that Web-based e-learning media with Contextual Teaching and Learning (CTL) approach can be used as a learning media. To test the effectiveness of media in improving self-study then implementation is done in experiment class, students are given questionnaires that have been through expert and empirical validation test and obtained N-Gain value of 0.6. It can be concluded that overall Webbased e-learning media can improve self directed learning