PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MAJINATIF (MAJALAH PINTAR EDUKATIF) BERBANTUAN FLIPBOOK MAKER PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS V SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa media pembelajaran MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) yang dikembangkan melalui aplikasi flipbook maker pada muatan pembelajaran IPA materi “Sistem Peredaran Darah” di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D), dengan lima tahap model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Kebon Baru 09 Jakarta Selatan. Hasil penelitian berdasarkan expert review para ahli menunjukkan kelayakan media pembelajaran MAJINATIF melalui flipbook maker dengan presentase sebesar 92,10% dari ahli materi, 98,61% dari ahli bahasa, dan 79,34% dari ahli media dengan kategori “sangat baik”. Hasil uji coba pengguna kepada guru dan peserta didik, masing-masing memperoleh presentase 100% dengan kategori “sangat baik”. Selain itu, setelah menggunakan media pembelajaran sebagai pengayaan peserta didik memperoleh nilai rata-rata 92,25 dan memperoleh presentase penilaian terhadap media sebesar 97,20% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) berbantuan flipbook maker sangat layak digunakan dalam menunjang proses pembelajaran IPA materi “Sistem Peredaran Darah” Kelas V Sekolah Dasar. The study aims to development a product in the from of MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) learning media which was developed through the flipbook maker application on science learning content “Circulatory System” material in class V elementary school. The study uses the Reseach and Development (RnD) research method, with of five stage the ADDIE research model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). The subject in this study were Grade V students at SDN Kebon Baru 09, South Jakarta. The results based on expert reviews showed the feasibility of MAJINATIF learning media assisted by flipbook maker with a percentage of 92,10% form materials experts, 98,61% from linguist, and 79,34% from media expert with “excellent” categories. The result of user trials for teachers and students, each obtained a percentage 100% with “excellent” categories. Furthermore, after using learning media as exercise, student get average score of 92,25 and get percentage of 97,20% of media assesment with “excellent” categories. Based on the results, it can be conclude that MAJINATIF (Majalah Pintar Edukatif) learning media assisted by flipbook maker is very suitable to supporting the science learning proses for class V Elementary School of “Circulatory System” material