ANALISIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR (SD) PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar (SD) Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan metode penelitian kepustakaan atau studi literatur untuk memperoleh data sesuai topik permasalahan dalam penelitian. Sumber data yang diambil adalah jurnal dan skripsi terdahulu yang relevan serta buku dan sumber data lainnya. Berdasarkan hasil kajian serta analisis pada sumber data Analisis Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar (SD) Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). This reseach purpose to know Analysis of Problem Based Learning Model in Improving Critical Thinking of Elementary School Students (SD) in Social Science Learning (IPS). This reseach was reseach descriptive qualitative which using data according to the topic of the problem in reseach. Sources of data taken are relevant journals and previous theses as well as books and other data sources. Based on the results of studies and analysis on data sources, Analysis of Problem Based Learning Model in Improving Critical Thinking of Elementary School Students (SD) in Social Science Learning (IPS)