MODEL PEMBELAJARAN KEBUGARAN JASMANI BERBASIS PERMAINAN KECIL UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR

Peneltian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran kebugaran jasmani berbasis permainan kecil untuk siswa Sekolah Dasar agar dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran kebugaran jasmani yang dikemas dalam model permainan kecil. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research and Development (R&D), yaitu dengan penerapan model pembelajaranagar siswa dapat lebih mudah dan tertarik dalam mengikuti pembelajaran, serta memberikan lebih banyak model dalam pembelajarannya guna meningkatkan hasil dari proses pembelajaran. Penelitian ini pada awalnya membuat desainproduk sebanyak 15 model latihan kemudian hasil akhir dengan uji justifikasi ahlimenjadi 14 model latihan. Berdasarkan uji validaai yang digunakan adalah uji justifikasi para ahli dengan 3 dosen ahli diantaranya ahli pembelajaran, ahli kebugaran jasmani, dan ahli permainan kecil. Model latihan ini bisa menjadi referensi untuk para guru pendidikan jasmani untuk menambahkan variasi dalam meningkatkan model pembelajaran kebugaran jasmani berbasis permainan kecil di Sekolah Dasar. Hasil penelitian ini untuk kedepannya diharapkan dapat menjadi bahan referensi untuk mahasiswa yang akan mengembangkan model ini dan bagi siswa dalam meningkatkan model pembelajaran kebugaran jasmani berbasis permainan kecil. This study aims to develop a small game-based physical fitness learning model for elementary school students in order to increase student activity in physical fitness learning packaged in a small game model. This research was conducted using the Research and Development (R&D) method, namely by applying learning models so that students can be more easily and interested in participating in learning, as well as providing more models in their learning in order to improve the results of the learning process. This research initially made a product design of 15 exercise models, then the final result with expert justification tests became 14 exercise models. Based on the validation test used is the justification test of experts with 3 expert lecturers including learning experts, physical fitness experts, and small game experts. This exercise model can be a reference for physical education teachers to add variety in improving the small game-based physical fitness learning model in elementary schools. The results of this research in the future are expected to be a reference material for students who will develop this model and for students in improving the physical fitness learning model based on small games